主动跨界建立关联，促进学生语文核心素养的提升

《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，课程内容主要以任务群的形式组织与呈现，并首次提出“跨学科学习”。根据内容整合程度的不断提升，语文学习任务群分为基础型、发展型和拓展型三种类型。“跨学科学习”任务群作为拓展型任务群，旨在引导学生在语文实践活动中联結课堂内外、学校内外，拓宽语文学习和运用领域，围绕学科学习、社会生活中有意义的话题，开展阅读、梳理、探究、交流等活动，综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题，提高语言文字运用能力。（剩余853字）

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