在数学主题课程中发展学生问题解决能力

《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》指出，课程建设以核心素养为导向，对教与学的内容、方式进行改革，强化课程之间的结构性和关联性，加强横向的学科融合和纵向的贯通培养。《义务教育数学课程标准（2022年版）》把“三会”（会用数学的眼光观察世界、会用数学的思维思考世界、会用数学的语言表达世界）确立为经过数学教育学生形成的数学核心素养。（剩余1792字）

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