以表现性评价促进课堂提质增效

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“表现性评价”就是通过合适的表现性任务，将“看不见”的学力转化为“看得见”的行为表现，并通过评价量规将学生外在的行为表现诠释为所拥有的内在学力的评价范式。以“数学广角——集合”一课为例，谈谈如何发挥表现性评价在课堂中的作用。

1.表现性评价促进教学决策的优化

表现性评价关注的不只是学习的结果，还有学习的过程，教师可以随时收集学生在学习活动中的表现信息，据此优化改进教学设计。（剩余950字）

试读结束

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