提升教师作业设计水平的实践研究

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作业设计与实施能力，是新时期教师应具备的专业素养之一。同时，落实“双减”，也对教师作业设计水平提出了更高的要求。为了有效引导教师提升作业设计水平，实现作业的“减量、提质、增效”，笔者以大兴区初中数学教师为对象，开展了提升教师作业设计水平的实践研究。

1.理论学习，提升对作业设计的认识

上海市教育委员会教研室副主任王月芬研究指出：阅读相关文章、备课组讨论、自我反思对作业设计能力影响显著。（剩余2228字）

试读结束

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