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教育领域改革的不断深化以及“双减”政策的落地，要求教师具备高水平的教育科研能力。怀柔区北房中学在北京市教科研部门的支持下，通过专家引领和自身的实践摸索，以科研赋能教师，促进青年教师成长。
1.开展调研，了解师情
为深入了解教师参与科研课题活动的情况，学校对教师的科研能力现状进行了问卷调查，从教师基本情况、教师参与教育科研的意愿、教师教育科研能力三个维度进行调查。（剩余906字）
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科研赋能，助力教师专业发展
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