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《义务教育劳动课程标准（2022年版）》（以下简称“劳动新课标”）的发布，进一步体现了国家对劳动教育的重视，形成了贯穿大中小幼全学段劳动教育的体系框架，对劳动课程为什么教、教什么、怎么教、谁来教、在哪教等一系列问题给出回应，促使教研员在指导教师课堂教学过程中，推动教研活动向课程项目化转型，加强课堂教学指导，在备课、说课、评课，复备、反思、改进、练习、达标、提升等方面下功夫。（剩余1257字）
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“劳动新课标”催生新的教学模式
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