“双减”背景下作业改进的学校实践

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作业设计既是学生学习活动的重要组成部分，又与学校教学质量有着内在关联，还直接影响着家庭对学校教育的关注。“双减”政策明确要求“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”。虽然作业的总量和时长减了，但作业的质量和效果不能减。要确保作业减量不减质，就需要对作业进行研究和设计。学校以推进“双减”工作为抓手，围绕作业研究、作业设计和作业评阅三个方面，开展了作业改进的实践探索。（剩余916字）

试读结束

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