如何在数学课堂中培养学生的问题意识

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在数学学习中，问题蕴含着巨大价值。教师在理解儿童问题价值的基础上，积极引导学生发现和提出问题，并就问题鼓励学生提出大胆猜想，发展学生的核心素养。

首先，教师要引导学生提出想要研究的问题。课堂实践研究发现，学生的问题是思维开启的“钥匙”。“思源于疑”，问题引领儿童学习，问题不断思考不断。因此，课堂上鼓励儿童先提问，让儿童感受到一个问题的解决可能是新思考的开始。（剩余994字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人