围绕育人目标，推动“学科教学”向“学科育人”转变

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在英语学科课程体系的搭建过程中，我们从确立学科育人目标的高度，反思英语学科教育的价值，推动“学科教学”向“学科育人”转变。以育人目标指导高中英语课程的建设和实施，通过梳理和审视现有的课程资源，提炼优势特点，结合国家课程和学校课程的理念目标，有机整合“基础性”和“发展性”课程，紧扣学科核心素养培养，满足国家对人才的要求和学生的发展需求，在“教、学、研”共同体的帮助下，实现教师专业品质的有效提升。（剩余1517字）

试读结束

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