基于核心素养构建数学课程体系

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2021年7月，北京市第二中学数学学科被评为东城区发展性名学科基地。学校数学组将学科基地作为教研组发展的助推器，通过课程开发、建设与实施，促进学生核心素养的发展和教师的专业成长。通过课程建设，让学科基地成为学校数学学科和数学教师发展的生长点。

1.数学学科育人目标的确立

建设数学课程体系，必须透彻了解国家数学课程目标，即让学生获得“四基”，提高“四能”，发展“六大核心素养”。（剩余2182字）

试读结束

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