基于ADI教学模式的创新实验教学在高中生物学中的应用

——以“探究酵母菌细胞呼吸方式”为例

摘要：将简化后的“探究酵母菌细胞呼吸方式”创新实验结合ADI教学模式应用于课堂实验教学，引导学生进行科学探究，在推理和论证等过程中培养学生科学论证能力，发展批判性思维，掌握科学探究技能，进而提高学生的生物科学素养。

关键词：ADI教学模式   论证探究式     创新实验    探究酵母菌细胞呼吸方式

一、教学分析和设计思路

《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》在模块1“分子与细胞”的教学提示中指出，为帮助学生达成对概念2“细胞的生存需要能量和营养物质，并通过分裂完成增殖”的理解，促进学生生物学学科核心素养的提升，建议开展“探究酵母菌的呼吸方式”实验活动。（剩余2726字）