初中地理后进生学习动机激发与转化路径探析

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摘要：初中地理后进生的转化是地理教学中的一项重要任务。本文从学习动机的角度出发，分析后进生学习动机不足的原因，探讨激发其学习动机的策略，并提出有效的转化路径。研究表明，通过激发学习兴趣、优化教学方式、加强情感教育和家校合作，可以有效提升后进生的学习动机，促进其学业进步。本文旨在为初中地理教师提供理论支持和实践参考，帮助后进生实现学业上的突破。（剩余1914字）

试读结束

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