如何立足核心素养开展高中历史大单元教学

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摘要：高中历史大单元教学的实施，打破了教材原有单元的局限性，依据主题对知识进行系统整合，使得教学更具整体性。学生在连贯、完整的知识体系学习中，能更高效地掌握历史事件的因果关联、发展脉络等学科知识，从而在历史思维、史料实证等方面获得全面提升。鉴于此，本文围绕高中历史教学，探讨如何立足核心素养开展大单元教学，旨在为高中历史教师提供教学思路，助力学生历史学科核心素养的培养，提升高中历史教学质量。（剩余2313字）

试读结束

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