高中历史课堂情境教学与情感教育融合策略的构建
摘要：本文旨在研究在高中历史教学中如何将情境式教学与情感教育相结合，从而增强学生的综合能力和历史责任感。研究显示，将情境教学融入情感教育可以激发学生学习兴趣、培养学生家国情怀、历史责任感、增强教学效果。
关键词：情境教学 情感教育 高中历史 教学策略 教学改革
1情境教学与情感教育的理论基础
1.1情境教学的定义与特性
采用以情境为中心的教学策略，这种方法着重于将学习材料与学生的真实生活体验紧密融合，旨在通过创建特定的学习场景来激发学生的学习兴趣和积极性。（剩余2048字）