作业评价推动中学课堂教学改革的实践研究

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“双减”政策要求教师认真改进作业设计与评价方式，推动作业内容从“重量”向“重质”转变，作业评价从“统一”向“多变性”转变。为学生设计更具现代化、生活化特点的作业内容，使用恰当的作业评价方式，能帮助学生减负，也能帮助其更好地巩固所学知识，提升综合素养。但就当前情况而言，部分教师认识到了“双减”的重要性，也在积极进行作业设计与评价的改进工作，但是却未能达到预期效果。（剩余2160字）

试读结束

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