基于小学语文核心素养的拓展：阅读作业优化设计研究

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本文旨在探讨基于小学语文核心素养的拓展，如何优化阅读作业的设计，以提升小学生的阅读能力与语文综合素养。在深入分析小学语文教材的基础上，本研究提出了三个具体的优化策略：情境化阅读作业设计、项目式阅读作业设计以及批判性思维阅读作业设计。通过理论阐述与具体案例分析，本文验证了这些策略的有效性与可行性。研究表明，优化后的阅读作业设计能够显著提高学生的阅读兴趣、阅读理解能力以及语文核心素养。（剩余1946字）

试读结束

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