小学高段语文习作指导的策略与实践

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小学高段（通常指四至六年级）是学生学习语文的关键时期，也是习作能力形成和提升的重要阶段。这一阶段的学生开始从简单的句段写作过渡到篇章结构较为复杂的作文，不仅需要掌握基本的语言表达技巧，还需培养观察力、想象力、思维能力和情感表达能力。因此，教师在此阶段的习作指导中扮演着至关重要的角色。本文旨在探讨小学高段语文习作指导的有效策略，以期为学生的写作能力发展提供实践指导。（剩余1944字）

试读结束

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