聚焦课堂，深化改革

——小学语文教学中“学思融通”理念的体现

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：随着新课程标准的实施与推进，对小学语文教学提出了更高的要求，要求教师重视学生个性化发展，构建高效高质语文课堂，从多个角度培养学生核心素养。“学思融通”顾名思义，是指学习与思维的结合。在构建小学语文课堂时，教师应以“学思融通”理念为载体，打造深度学习环境，引入角色扮演法、小组合作学习法、问题导学法及项目化学习法等，把控教学重点，提高小学语文教学实效。（剩余1891字）

试读结束

目录
monitor