奏响“三部曲”，提升学生阅读力

——小学语文整本书阅读教学实施策略

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摘要：《义务教育语文课程标准》尤为重视“整本书阅读”，对本学习任务群作出了详细的要求和指导。作为小学教师，尤其是在农村小学执教的一线语文教师，更应该紧跟时代的潮流，充分认识到整本书阅读的价值，积极开展整本书阅读教学。在整本书阅读教学中，结合学生的具体学情，采用符合学生特点的教学形式，着力于培养学生的语言文字运用能力和核心素养。（剩余1792字）

试读结束

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