基于核心素养的数学教学策略研究

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摘要：核心素养体现着学科育人价值，在初中阶段以核心素养为导向开展数学教学是深化课程改革的现实需求。文章围绕《义务教育数学课程标准（2022年版）》中关于核心素养构成的论述，从培养数学眼光、强化数学思维、发展数学语言三个方面入手，探究教学策略，意在将核心素养融入课堂，对课堂教学实践发挥根本性的引导作用，提升教学质量。（剩余2098字）

试读结束

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