陶行知教育理念下的小学数学教学评价策略分析

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摘要：教学评价在小学数学教育中起到了承前启后的主要功能，既帮助老师掌握学生的学情，又为今后教育工作指明了方向。但目前的小学数学教育评价不够全面，有些老师在教学评价过程中很容易忽略学生的情感认知与态度发展。把陶行知的教学理念渗透到了小学数学教育评价当中，教师也应把教学评价重点指向学生生活，通过创新教学测评方法凸显学生的主体地位。（剩余1729字）

试读结束

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