核心素养视角下开展高中数学有效教学的策略分析
核心素养视角下，教师要积极转变教学思路，引导学生主动参与探究学习，获取知识。教师要以核心素养为引导，对数学教学进行优化和创新，提高教学的有效性，为学生数学素养的发展创造良好条件。
一、创设生活情境，引领主动探究
知识源于生活。只要善于观察、发现，生活中每时每刻都可以看到数学的“身影”。所以，对于核心素养下的小学数学教学，教师可以试着从学生的日常生活入手，寻找与教学内容贴近的生活元素，在课堂上进行展示，这样，学生在生活情境中自主思考、探索，加深对数学知识的理解，并感知到数学与生活的内在联系，为学生灵活运用数学知识打好基础。（剩余655字）