王崧舟诗意教学艺术探微

——以《记承天寺夜游》为例

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摘要：王崧舟老师提出的“诗意语文”教学理念在语文教育界颇具影响力，并指出要让语文教育成为生命的诗意存在。以王老师执教的《记承天寺夜游》为例，采用传统分析方式探究“诗意语文”教学理念的具体做法，并且从语文存在论的哲学视角出发，重点从“在场—不在场”存在论立场解读《记承天寺夜游》中的诗意教学艺术，既结合课例探讨“诗意语文”教学理念的具体做法，又为诗意教学艺术提供哲学立场的解读方向，从而更加深入地把握王崧舟“诗意语文”的教学艺术。（剩余3346字）

试读结束

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