浅谈“双减”背景下小学数学教学有效教学策略

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摘要：在小学阶段，优秀的数学启蒙课程对促进小学生的全面发展具有积极意义。并且学生对数学的学习兴趣高，也有利于他们的身心发展。为了更好地提高教学效果，促进学生全面发展，中共中央办公厅、国务院办公厅颁布了“双减”政策。

关键词：“双减”政策 课堂教学 小学数学

引言

“双减”政策主要要求各校在教育教学的各个环节实施减负措施，提高教师的专业素质，让教师改进教学方法，提高课堂效率，促进学生健康成长，全面发展。（剩余1811字）

试读结束

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