小学数学可视化教学策略研究

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小学数学比较看重学生的数学思维，思维是无形的、隐形的，在具体教学工作中，教师可以运用可视化教学策略，让学生的学习效果得到提升，形成良好的洞察力、想象力与创造力。

一、数形结合，直观展现数学特质

在小学数学教育中，数形结合是一个非常重要的教学方式，可以直观展现出数学几何知识的特质，帮助学生在抽象的数学问题中，找到理解与发散的点。（剩余873字）

试读结束

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