基于螺旋设计理念下小学科学分层教学策略分析
摘要：随着我国综合教育水平的全面提升，使得越来越多先进的教学方法以及教育理念应用到我国的基础教育当中。其中螺旋设计理念是在原有基础上，通过选择与学生思维方式相符的形式将学科结构置于课程的中心地位，随着学生学习能力的提升，不断拓广加深学科的基本结构，使之在课程中呈螺旋式上升的态势，通过将其运用在小学科学教学当中可以使教学达到分层化的教学效果，使教学课堂能够更加具备针对性和实用性，并满足因材施教和循序渐进的基础原则，关注学生实际的思维过程以及学习发展，使学生在学习的过程当中能够实现深入研究，本文基于螺旋设计理念下小学科学分层教学策略展开相关阐述。（剩余2658字）