小学语文教学中的“悦读”

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小学语文教材中很多文本情感丰富，情节动人，怎样引导小学生跟作者的心想到一起，深刻理解文本内容，体会文章的思想感情。笔者认为，应该让学生根据语言文字，在脑海中绘出一幕幕精彩动人的镜头，使“静态”文字“动态”起来，使语言形象化、实景化，让学生身临其境，使之悟情明意，提升阅读能力，而这就涉及到“读”的问题。（剩余1831字）

试读结束

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