核心素养下初中道德与法治学习中心课堂构建方法探究

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摘要：随着素质教育的不断深入，培养学生的核心素养成为了教育工作的重点，教师在传授学生学科基础知识以外，还要帮助学生形成健全、完整的人格，使学生具备适应社会发展的综合能力，基于此，在道德与法治课堂教学中，教师要坚持以学生学习活动为整个教学过程中的重点，构建学习中心课堂，提高学生的自主能动性。本文就核心素养下初中道德与法治学习中心课堂构建的方法展开研究和探索，进一步推动教育模式的改革和创新。（剩余1900字）

试读结束

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