也谈 “双减”形势下的初中数学教学策略

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摘要：在“双减”背景下，初中数学教师要创新教学思维和教学模式，营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生学习的积极性和自主性，在“减负”的基础上实现“增效”，提高数学教学效能。随着“双减”的实施，对初中数学教学提出了更高的要求，教师不仅要做好对学生减负教学，更应当关注课堂教学效率。

关键词：“双减”  初中数学  教学

引言

数学是一门很重要的课程，它不仅在学生的发展中起着重要的作用，在培养学生的逻辑思维和数理分析能力方面也意义重大。（剩余1820字）

试读结束

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