小学语文古诗词教学改进

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在小学低年级的古诗词讲解中，教师过分注重背诵和生字教学，将理解诗词的优美意境抛到一边，学生往往学会了生字，但是对诗词的含义理解表现为蜻蜓点水。

针对教学中出现的问题，我们应运用合理的教学方法，改正不足，完善教学体制。

一、欣赏朗诵，理解背诵

在小学语文古诗词教学中，教师应要求学生加强对古诗词的背诵和朗读，让学生在朗诵古诗词的同时注入自己的感情，理解作者写作的心态，这能够使得学生在古诗词学习过程中对古诗词的理解更加深刻，并真正了解古诗词的文化。（剩余825字）

试读结束

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