浅析小学数学教学中的提问技巧

对于小学生来说，他们发现问题的能力较弱，解决问题的能力也不强。本文从“针对性”“趣味性”“渐进性”“层次性”“开放性”和“互动性”几个方面，针对小学数学课堂提问的原则及技巧展开论述。希望通过本文的论述，能够以提高课堂提问的效率为契机，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的综合能力与核心素养，促进学生全面发展。（剩余847字）

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