基于创新素养培养的高中生物深度学习策略研究

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摘  要：创新是一个国家发展的灵魂，深度学习是培养创新型人才的有效途径。在高中生物教学中，教师要指导学生深度学习，这是培养学生学科核心素养的重要方式。文章首先采取文献研究法，对深度学习的意义进行研究，然后提出高中生物学科深度学习的多种策略方法，旨在让学生在学习生物基础知识的过程中，能够将原有的生物知识迁移到现实生活中，并优化自身内部学习动机，进而实现提升学生的创新素养。（剩余4869字）

试读结束

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