行业高校专创融合人才培养模式探索与实践

——以茅台学院为例

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［摘 要］茅台学院自创办以来，积极贯彻落实国家相关政策文件精神，基于当前行业特色高校存在的学生创新素养培育结构性矛盾、“双创”教育体系机制性缺陷、教育要素协同生态性失调等难题，进行了长期的探索与实践，确立了“三早四化五融通”专创融合人才培养模式，即“早确认导师、早进课题组、早开展实验”“工作制度化、经费专项化、内容特色化、导师多元化”“课堂教学+创业培训+学科竞赛+‘双创’训练+项目孵化（五维融通）”。（剩余7313字）

试读结束

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