基于新工科人才培养理念的大学物理教学改革与实践

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［摘 要］文章聚焦于新工科背景下大学物理教学的改革与实践，阐述了新工科的内涵及其对人才知识、能力和素质的新要求，介绍了昆明理工大学的大学物理教学现状及教学团队的整体教学改革尝试，包括教学内容、教学方法以及评价体系等方面的具体改革策略，并结合教学实践说明了这些改革举措的实施效果，旨在为培养适应新时代需求的创新型卓越工程人才提供有益的参考和借鉴。（剩余6172字）

试读结束

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