高校书法类通识课程教学改革探索

——以书法鉴赏课程为例

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［摘 要］书法类通识课程是高校开展美育教育的重要组成部分，但目前部分高校存在以完成教学任务、达到学分要求为主，缺乏“教”与“学”的双向积极性等问题。因此，高校要对书法类通识课程进行教学改革，将BOPPPS教学模式融入教学过程，以学生为课堂主导，充分发挥学生的主观能动性，提高学生课堂参与度，将传统文化知识与美育教育、教学理论与教学实践、继承与创新相结合，以提升书法类通识课程的教学效果，促进学生的全面发展。（剩余6380字）

试读结束

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