信息平台辅助下的光电专业计算机辅助设计课程教学模式探索
［摘 要］文章针对光电专业计算机辅助设计课程原有“教、学、做一体”教学模式中存在的教学形式单一、教学内容与专业的贴合度不够、过程性考核缺乏客观高效的评价方式等问题，提出“信息平台自学”与“多媒体机房授课”相结合的新教学模式。以专业工程案例实施过程为主线整合教学内容、重组知识点，依据软件操作技巧、基本工程应用能力、综合工程应用能力三项能力培养的不同需求，细分自学和授课内容，最终构建了CAD辅助教学资源一套，并借助信息平台进行了多元量化考核。（剩余5346字）
