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［摘 要］课程思政是实现立德树人的重要路径。文章以知识本位导向的著作权法课程为例，针对其教学存在的重知识轻人文的失衡倾向、专业教学与思政教育融合不够、思政内容与学生需求不适配、教学模式固化引发的参与度不足等问题，结合课程特点开展以传统文化和校园文化为思政基因的课程思政教学改革，旨在提升学生对传统文化的认同感和对校园文化建设的参与度。（剩余6036字）
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根植传统文化与校园文化的著作权法课程思政教学改革探索
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