基于“适切性发展”的特殊教育“送教上门”工作的实践探索与思考

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随着我国经济的持续向好发展，教育事业也取得了长足的进步。其中，特殊教育成效明显，特殊儿童入学率也逐年增长。当前，“送教上门"已成为特殊教育的重要组成部分。许多针对义务教育阶段特殊教育的提升计划中都明确规定要为不能到学校参加教学活动的残疾儿童开展“送教上门"或者远程教育等服务，并且要为他们建立学籍，统一管理，保证每一名残疾儿童都不因残疾而失学。（剩余4088字）

试读结束

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