“德心智融合”理念下高职学生希望素质培养的路径探析

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随着经济社会的快速发展和市场竞争的日益激烈，高职学生面临着越来越多的挑战和压力。面对激烈的竞争，有的同学采用躺平的方式应对，有的同学对前途感到一片渺茫、不知所措，也有同学消极应对。希望素质作为24种积极心理品质之一，是一种基于内在成功感的积极动机状态，由意愿动力和途径思维组成。意愿动力是指一组启动个体行动，并支持个体向着目标，沿着既定的路径持续前进的自我信念系统。（剩余5234字）

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