农村小学语文教师单元作业设计现状调查

——以皖北地区为例

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摘要：通过自编问卷，我们调查了皖北地区124名小学语文教师单元作业的认识和实践情况。研究发现：大多数语文教师对单元作业有一定了解；大部分小学语文教师均认为，语文单元作业能够帮助小学生形成整体认知框架，有利于培养小学生的语文核心素养；多数语文教师已经开始尝试单元作业设计；语文教师遇到的最大困难是缺乏理论支撑和有效指导、教师设计经验和资源储备不足，且单元作业设计耗费的时间和精力较大。（剩余5377字）

试读结束

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