基于中小学衔接的美术大单元教学路径探析

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摘要：本文旨在探讨中小学衔接阶段美术大单元教学的设计理念与实践策略。通过对大单元教学定义的阐释及其设计原则的论述，本文进一步分析了这种教学模式在美术教学中的价值，特别是在促进综合性学习、跨学段衔接、提升学习动机和培养学生学科核心素养方面的作用。文章还详细探讨了实施中小学美术教学衔接的大单元教学策略，包括深入研读教材、整合教材内容、设计多样化教学活动和多元化教学评价等。（剩余5110字）

试读结束

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