基于AI全链路项目的高中生AI素养提升实践路径

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摘要：本研究旨在明确AI全链路项目在提升高中生人工智能素养中的作用与实践路径。通过“图像分类技术——婴儿情绪识别”项目的具体实施，本研究采用案例分析方法，深入探讨了AI全链路项目如何促进学生智能意识、智能思维、智能应用与创造、智能社会责任素养的提升。研究结果表明，AI全链路项目是提升高中生人工智能素养的有效途径，并对教育工作有着重要的指导意义。（剩余4904字）

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