利用任务驱动教学法培养学生科学思维能力的探索与实践
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摘要：小学科学课程强调通过协作和探究逐步培养学生的科学思维。但当前课堂上，教师更注重学生知识的掌握，忽视了对学生思维的培养。在科学课上利用任务驱动法，明确任务方向，妙除任务障碍，智评任务成果，可以为学生提供足够的时间和空间自由表达和提出问题、探索和讨论问题，更好地培养学生的科学思维。
关键词：任务驱动 科学思维
引言
《义务教育科学课程标准（2022年版）》指出，要以科学思维能力、科学探究和实践能力、科学态度与社会责任的培养为重点。（剩余3411字）