核心素养导向的初中化学大单元教学设计策略

——以“有关物质变质的探究”主题为例

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摘要：新一轮课程改革倡导核心素养导向的教学。大单元教学是落实核心素养导向的重要手段。大单元教学的前提是进行科学的教学设计。本文以九年级化学“有关物质变质的探究”这一具体主题为例，从主题提炼、主题分析、教学目标设计、教学过程构建等方面，阐述学科大单元教学设计策略，既有理论层面的探索，也有实践层面的总结，对广大一线教师有较强的指导性和参考性。（剩余4546字）

试读结束

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