数字化时代下中职英语融合教学模式初探

——以高教社中职英语新教材为例

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摘要：本文旨在顺应国家对职业教育教学模式和中职学生培养的质量要求，进一步落实职业教育“三教”改革，以如何高效使用现行高教社中职英语教材为例，探索符合中职学情的英语学科融合教学模式。该模式基于互联网环境和师生必备的信息化素养，通过将英语、母语相结合，线上、线下相融合和校内、校外相融合的多种途径，创建主动、活跃的英语学习环境，激发学生学习英语的内驱力，从而达到全面培养高质量的新时代中职生这一目的。（剩余5406字）

试读结束

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