基于核心素养的单元教学重构

——以法治精神为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》提出：“核心素养并不见之于孤立的、碎片式的学科知识和技能的习得，而是见之于能否综合地、系统地运用学科知识和技能应对来自真实的生活问题。”目前思想政治学科核心素养在各模块中以零碎的形式存在，学生无法获得对于某一核心素养的系统性认识，这不仅影响知识的学习，也是核心素养培育的重大障碍。（剩余5217字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人