基于大数据的初中数学精准教学模式的设计

——以《角的比较与补(余)角》第一节为例

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摘要：本节课的课前在线自测和课中在线精测，让教师在大数据的支持下，精准获得学生的预习情况，再通过精准的数据分析，有针对性地调整教学的难度与进度。并且通过几何画板、竞技游戏，让信息技术辅助数学精准教学，提高学生学习数学的兴趣，让教师更加准确地掌握每一个学生的学习情况，便于进行个性化的指导与分层推送练习。（剩余2344字）

试读结束

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