小学数学生活情境教学法初探

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摘要：小学生对新事物无比好奇，充满兴趣，他们喜欢所有有趣的事物，这是孩子的天性。但是小学数学知识有一定的难度，又不像语文课文那么富有情节性，容易让小学生感到难以理解、枯燥无味，导致小学生不太喜欢学习数学。为此，小学数学教师可以联系并利用现实生活，演示演练，创设情境，关联教学，从而提高教学效率。

关键词：小学数学 生活情境 思维能力 策略研究

小学阶段的孩子思维单一，而多变的数学知识对思维单一的小学生来说有些复杂。（剩余2656字）

试读结束

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