基于教学情境的小学数学“激趣”策略分析
摘要：在当前的小学数学教学过程中，大部分教师纠结于如何激发学生的学习兴趣。作为一门基础学科，数学在学生今后的学习中发挥着十分重要的作用。而大多数学生的数学学习兴趣不高，这也就导致了很多学生的成绩不够理想。本文就如何设置合理的教学情境来激发学生们的学习兴趣进行了详细的探究。
关键词：小学数学 教学情境 激发兴趣
从小学数学的教学过程中我们可以看出，学生的学习成绩呈现两极化：一部分学生学习成绩极佳，学习兴趣也比较浓厚;另一部分学生的学习兴趣不高，学习成绩也相对落后。（剩余2409字）
