有效“阅读链接”提高学生阅读能力

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摘要：“阅读链接”数量看起来不多，篇幅也小，那是不是就可以轻视，放任学生自己看？答案是否定的！原人教版义务教育课程标准教科书“阅读链接”数量为20个，部编教材增加了13个——增加了65%！这很好地说明了部编教材对“阅读链接”的重视。因此，教师要根据学生认知特征，通过课前预学引导、课内品赏积累、课后整合资源激趣等步骤，利用“阅读链接”激发学生阅读积极性，提高阅读能力。（剩余2963字）

试读结束

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